胡晶晶老师心得体会
发布时间:2014-12-15作者:党支部

中国共产党从她诞生之日起,就把全心全意为人民服务作为立党的根本宗旨,把群众路线作为党的生命线和根本工作路线。刘云山同志在纪念建党九十周年之际,在《求是》杂志上发表了《“为了谁、依靠谁、我是谁”— 关于贯彻党的群众路线几点思考》理论文章,他提出:要认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神,始终坚持人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观,在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场,在工作内容上进一步反映群众愿望、满足群众需求,在思想作风上进一步增进群众感情、拉近同群众的距离,回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题,使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。我个人理解,刘云山同志“为了谁、依靠谁、我是谁”重要阐述与现阶段开展的党的群众教育实践活动本质上要求是一致的。

学习并非一蹴而就,群众路线也非空洞口号。不同岗位不同时期,群众路线也有不同的内涵,这就需要我们用发展的眼光学习群众路线,用创新的思路践行群众路线,用不懈的努力丰富群众路线。作为一位党员,一位基层教育工作者,要在日常教育教学工作中积极践行党的群众路线。

首先,不断提高自己的业务水平,把握先进的教学技术,力争做先进教育生产力的代表。“活到老,学到老”,不断学习、不断进步,这是我们做好教师工作的重要保证之一。特别是在新方法、新技术层出不穷的今天,教师更应该站在知识发展的潮头,把握教育发展的前沿,以更适合时代发展、更符合学生需求的方式开展日常教学工作,使学生掌握更丰富的知识,掌握更正确的方法,从而更加有助于他们的成长。

更为重要的是,要不断学习政治理论和教育教学理念,建立先进的教育思想,要重视教书育人,加强学生的思想道德教育。由于青年学生正处在形成人生观、价值观的关键时期,教师的教育引导作用就显得尤为重要。这就要求我们在日常的教学工作中,除了传道授业解惑之外,还要能够帮助、指导他们形成正确的人生观、价值观,以积极乐观的态度对待生活和学习,让他们不仅能够在在校期间,能取得学业上的好成绩,而且能够对他们日后的生活、学习和工作带来积极的影响。
   
其次,要做一名务实的教师。学校工作和教师工作都是非常具体的,不论是教学的安排还是学生的管理,甚至一桌一椅、一草一木,都可能会对教学和学校工作造成影响,因此,作为教师,对待任何一件小事都应该严格要求自己,在工作中努力做到求真务实,脚踏实地,不图虚名,扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处,把学校和教研组的任务落到实处。才能将教学工作做的尽善尽美,才能更切实地贯彻实践党的群众路线。

再次,应多站在学生的立场考虑问题,关注学生的诉求,增进同学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想,而教师的教授对象是学生,在平时的教学过程中,教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题,比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通,了解学生内心的真实想法。尽量抽出时间参与到学生举办的活动当中去,比如社团活动,晚会等,增进同学生之间的感情。
   
最后,应该有一定的奉献精神。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是中国传统知识人的美德,作为教书育人的教师,更应该时刻以这种信念自勉,在教学工作和学校其他工作当中,吃苦在前,享乐在后。

总而言之,作为教师,作为教师党员,通过这次的群众路线教育实践活动,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人。同时,对党的群众路线的学习,也应该常抓不懈。学习党的群众路线,不是一时的事情,也不是一地的事情,而是应该贯彻到日常的生活和工作当中,不断学习,不断实践,以理论学习来指导实践,以实践来丰富理论学习,从而更好地贯彻落实党的群众路线。

 

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