我心中的老师(十三)
发布时间:2015-01-04作者:刘国康

我的老师

   高一(11)班    薛蕾      

 

莫言写过一篇名叫《我的老师》的文章。共举出三位他最想感谢的老师。文章年代感佷强三位老师分别担任了‘启蒙者’,‘领路人’,‘忘年友’的角色。或许我还未经历过这些,但我也想谈谈我的老师。

班主任其貌不扬,在他与其他老师的交谈中,我们知道他叫‘老鲍’,于是大家在私底下亲切的喊他老鲍,但看见他我们还是会喊‘老师好!’。

老鲍是一个严肃与幽默并存的人。他会让我们在临考前说个笑话,为我们放松心情;也会在下课找同学促膝交谈。让我们觉得他不仅是一个老师,更像是一个朋友。

老鲍的‘慈眉善目’一直让我们觉得他一定是一个‘好欺负’的老师。于是有同学在他的课上松懒,拖沓他布置的作业,对于他的提醒置之不理。一切都好像再积蓄,尘埃中沉睡,但这世界的变迁都来自于尘埃。

     终于,老鲍爆发了。在周三的晨会课上,老鲍一再的‘苦口婆心’讲大道理,但台下的同学一脸不屑。忽然,讲台上的声音沉重了;‘你们初中可以成为好学生,但不要以为高中也可以这么松松懒懒度过!’老鲍脸色阴沉说完后沉默不语,同学们或许感觉到了什么,心思也集中了些。

     这是我们第一次看到老鲍发火。看到这个平时沉默寡言,甚至有些‘弱不禁风’的男子突然这样,我们都不惊呼了口冷气。

     老鲍是阴着脸出教室的。到了下午的政治课上,同学们一个个小脑袋垂了下去,老鲍突然开口向我们道歉,说是他太冲动了,没有顾及到我们感受。然而对于我们的行为,老鲍只字不提,但我们都羞红了脸。

     从此我们班同学便不敢在课上随意,把老师的话当成耳边风。特别是政治课,大家都很认真,老鲍也露出了欣慰的笑容。

      我不会用华丽的辞藻赞美她,也不会用平朴的语言歌颂他。我没有莫言的经历,不会编撰成文;也不会大声想他表达我的敬意。但我会永远记住他说过的话和做过的事。

      师恩难忘,我想莫过于此。

 

   高一(11 吴心悦 

我和他相遇在九月的雨季,

秋风有些羞涩却很独立。

来到这陌生的一方土地,

初见时的笑颜难以忘记,

就这样斑驳了流年几许。

 

 我和他相遇在九月的雨季,

 粉尘嚣张的在空中游离,

 静静地听着他讲解难题,

三尺讲台上的伟岸英姿,

 就这样粉饰了流年几许。

            

当黑夜攀援上孤寂,

当日光遮盖着迷离,

他告诉我该坚持的道理,

并和我站在一起。

 

我开始虔诚的感激,

足下的土地,

和予我慰藉的那个名字。

   

然后黑夜变得炫丽,

然后日光不再依稀。

 

四季里有你

高一11     孙默蕴     

      盛夏,酷夏。

      从一句简单的上课开始,您的形象从此烙印在我的脑海,您的声音从此刻话画在我的心田。

      一日为师,终生为父,师恩难忘,还怎样用文字来表达我对您的爱与感激?您即将带领我们遨游在中国上下五千年的历史长河中;即将陪伴我们翱翔在世界人类文明发展史的广阔天空上.......这要我如何来感激您?     

      夏末,秋初。

      毅然从一句简单的上课开始,看您每节课在讲台上娓娓地将历史长卷向我们铺开;在黑板上理出清晰易憧的知识点......尽管我是那么的不起眼,我还是希望您在不经意间望向我时,能看到一双求知若渴的眼睛,一双聚精会神的眼睛。我唯有以此来微微地表达我的感恩。可您的师恩是那么多,那么多,滴水之恩,必当涌泉相报,您的师恩,让我如何回报?唯有将师恩铭记。

      秋高,气爽。

      “上课,请坐。多么简单的开始。我多么想恭恭敬敬地给您鞠一躬,多么想响响亮亮地喊一句老师辛苦了!虽然这还远远无法让我表达出我对您的崇敬和感慨。第一次去您的办公室,还清晰地记得那是您慈父一般的语气,对我的鼓励与教导;第一次问您的问题,还能清楚地回忆起您身上如父亲一样的味道,还能回想起您对我的谆谆教导......写到这里,嘴角不禁上扬,眼前又浮现出您激昂的语调和侃侃而谈的神态。师恩难忘,唯有师恩铭记。

      三皇五帝夏商周,归秦结汉三国盟。晋中南北隋皇帝,五十宋元明大清。因为有您,历史怎么会沧桑,您将一切原原本本展现出在我面前,令我惊叹,令我对历史充满探之欲。因为有您,做我的指路明灯,为我驱走前路的黑暗;因为有您,做我的"诸葛亮,替我排忧解难,获得更多的知识......浩荡,令我如何不能感激?唯有将师恩铭记。

      一副厚实的眼睛,一身朴素的衣着,这便是您,那个令我心心念念想要报答的您!

      原谅我没有华美的词藻来修饰您,原谅我没有动听的语言来描绘您,可我实在无法想出什么办法来表现我对您的感受与爱,是我太笨拙了吧,我只想用最真挚的声音告诉您:师恩难忘,我会将您永远铭记!"

 

岂止这些

高一11班 杨淳婧

    老师的工作是传授学生知识,让他们能在学习的道路上走得更长远。授业解惑固然有恩,但更可贵的,是老师对学生细腻的关怀,这份恩情,并不是每个老师都给得了的。

    第一次看见你的时候,你给我的第一印象是瘦小,在我的记忆中,似乎每一个英语老师都是高挑灵活的,他们迈着大步伐,游走在讲台与学生之间。所以,开始的时候我不禁替你这小身板担心了会。但很快,你就用实际行动让我明白小身板也能掌握大局。你踩着高跟鞋噔噔地在教室灵活地穿梭,你洪亮的大嗓门让我见识了你究竟是一个怎样精力旺盛的人。对你的记忆不止这些,让我最吃惊,也最头疼的是你讲话的速度,像机关炮扫射一般,这么说,一点也不为过。但感动就是感动在这儿,一节沉闷的英语课上,原本无趣的内容应使得我们昏昏欲睡。可是,谁也没有睡着。唉,你讲得太快,每个人都竖着耳朵听,不敢有松懈。看你讲得那么激情洋溢,谁人忍心打断呢?可是,突然,你停了下来。

   跟得上节奏吗?

   ————上。见你停了下来,同学们开始诉苦,太快了太快了,接着我就听见你放慢了语速继续讲课,或许有人问我,这有什么好感动的?我说,现在有多少老师只把讲课当作一项任务,课讲完了,拍拍屁股走人,谁会管学生听没听得懂。这个小小的环节,在我心中泛起了小小的涟漪。

  就在前几天的早读上,或许你已经不记得了,因为那是件很小的事。你在给我们划词组,似乎你自己也要做点儿笔记,于是顺手你从我桌上拿了一支笔,红的,我没放心上,继续划词组。可是,就过了大概几秒,你突然把红笔轻轻放回我的桌子,又抽走了另外一支黑笔。这本没有什么,可我却听见你轻轻地说了一句话。

   你拿红笔划吧,这样清楚!

     我没有回话,但我自己知道我的心里已是柔软一片了,细节之中的关怀最为动人。

     说实话,开学一两个月了,我却仍是不知道你的名字,不过没关系。你小小的身板,流利的话语,温暖的关切已经存在于我的脑海。

     人说,师恩难忘,老师教授知识的恩情难忘,可是,忘不了的,又岂止这些呢?

 

 

 

 

返回