我心中的老师(十七))
发布时间:2017-03-03作者:刘国康
                

                     我心目中的老师

丁芸

岁月是把利刀,雕刻着人们的面貌,留下了叫做回忆的痕迹。老师,便好似那个磨刀人,在我们青春年华之际出现,引领我们褪去青涩稚嫩的脸容,步入社会这个殿堂。

搜罗我脑海中的一个个健气的身影,令我印象最深刻的,也许以后也忘不了的,便是高中的数学老师——老师。

初次见到的时候还在上课,下一节课刚好是数学课,只见他穿着一件蓝色的衬衫,袖口略微被撩起,手里拿着一叠书,站在窗口望进来。他的个子不是很高,站在黑板前面显得有些矮小。虽然他上课的时候总有一些口音,可语气里还是很和蔼温柔。个子不高的他,却为了让我们可以看清板书,时常踮着脚尖写字。

记得初中有个数学老师问过:“你们有谁打心眼里喜欢数学课的?举个手。”那时的我理所当然的认为,数学这么枯燥乏味,大概是没有多少人会真心喜欢的。可是我却在这一刻,感觉到了对数学的兴趣。也许是老师专注上课的身影,也或者是晚自习的时候,见到他认真备课的样子。

日子过得久了,黑板槽里的粉笔灰也积攒了厚厚的一层。这个时候我才知道,数学老师也是刚毕业出来的研究生。每次走过他的办公室,我心里都忍不住想象他以前是不是也跟我们一样调皮活泼,或者也喜欢比较清静的坏境。但是无论如何,现在的他被一群学生围绕着,有时候因为一大批人一起涌入办公室里问题目,更是没有一刻休息时间。他没有一句怨言,我想,他也希望我们这些人跟他一样有一个好的前途。当然,记得最清楚也最让我感动的,是在远足的时候。

那天的天空蓝地似乎是被泼上了一层蓝色的颜料,阳光透过路旁的树木花草稀稀落落投射到身上,暖洋洋的。老师作为陪同的教师一路跟随我们。当时他没有带着水杯,直到到达目的地的时候他也就拿了一瓶矿泉水喝了几口,便过来招呼我们要不要去厕所。人群中,窜出几句呐喊:“老师!我没水了”“我也要水。”他转过身去,像是楞了一下,但又微微摇了摇头,似乎是在感叹这些没有水的同学是怎么坚持走完全程的。然后,他拿起仅剩的一箱水,向我们走来。

这些片段总是在不留意的时候,悄悄溜进我的回忆里。这些或是敬业的,或是执着的,或是关怀的,又或者是无私的画面面,一下下正中我跳动的心。时光是不会止步不前的,更不会倒退回去,让历史重演,生命重新来过。所以我更加珍惜这些回忆。

在青涩渐渐退去的同时,还混杂着句句老师的谆谆教导……

 

 

 

我心目中的好老师

李现萍

初见他时,内心觉得他是一个严肃,周边气场一片冰冷的人;待得相处久了,就会发现其内在的品质。

他,是一个皮肤略显黑,个头不算高挑,腰杆挺得笔直,总是一副“万年冰山”的表情,话音较为单调,喉音略显浓厚,好像生活在数字王国中太久,眸中略带一丝从美梦中惊醒的不安。他特别爱穿衬衫,似乎这样会显得更精神,一副木框眼镜架在高高的鼻梁上略显呆板。

他,上课不苟言笑,音调单一。渐渐地,让人觉得实在枯燥乏味,倒不如与周公对弈来的贴地气,真是没有半分喜感,但对我们倒不是特别严厉。只要我们不太过分,他便一副事不关己的样子。又是他也是运动场上的“男神”。偶尔会与同学们互动,那是他的语气较为轻松,至少不再那么压抑。他会和男生一起踢球,一起打篮球,这时的他完全融入了学生的环境。

每次向他请教问题,他看题目要看很久,等待着的人会感觉是在等回家的末班车,焦急。良久,总以为他无心教导,但看他精神的眼眸,便知他肯定是在思索着适合那人的解答方式。每个老师都是不厌其烦的,他当然也不例外。有些人会为了消磨时间,便随便抽一张试卷去老师请教,他总会耐心的讲解。甚至有些人会装作听不懂的样子,然后他就会换一种方式再讲解,讲完便看着你,你若看向他的话,你便会有一种深深的罪恶感——他的目光太过真诚。

夜自修,不是他值班的日子他也会留下来,有时批阅学生的作业,若有闲暇时光,还会在卷子上帮你详细地写好错题过程,或主动邀请你去办公室坐坐;有时做备课笔记,为了上课能更细致;间或找同学谈心,或分析数学的病因。。。。。。

他的办公桌旁,从刚一开始的门可罗雀到现在的门庭若市;他的课堂从一开始的梦游周公到现在的目光专注。其实,这样看来他也不算是“万年冰山”,只是略显呆板罢了。难得从他脸上露出一抹欣慰的笑容便是数学成绩较好或进步较大时。

缕缕白丝藏在乌黑中,那是思考问题的结晶;眼底乌青久久不散,那是辛苦工作的见证。

他就是我心中的好老师。微暗的灯光下一道身影在忙碌着。。。。。。

 

 

 

                                                     

 

唐星宇

 

    授人玫瑰,手留余香。教师们背着疲劳,上下奔走于教学楼。一天紧凑的课程,任务又让他们坚守在办公室、教师······中午累了,就在桌上趴一会,转眼间又起身埋头批改作业······他们陪伴我们的高考,一路走过来,只有坚持。本可以大学毕业后稍作轻松的他们,又甘愿守着这花圃,播种,浇水······是教师给我们学生的青春留下了芬芳。

    每个教师都是伟大的,我也相信当你爱上了一个教师,你的学校会如虎添翼。

    他的年龄估计比我母亲大一些,但黄里透红的肤色,显得十分健康。她喜欢穿着大大的直筒裤,披着发,平凡而又亲切。虽然她的细长的单眼皮显得那么没有精神,但你听的她上课,你就会觉得,她开了个玩笑。这是一位活泼、健康、和蔼的英语老师。

    一开始,我也只知道喊她刘老师,具体的名不清楚,除了外貌,她给我的第一印象是好地道的一位英语老师。为什么用‘地道’来形容呢?因为她的板书是‘地地道道’的英文书写,如电影里见到的英美书信一般,夸大的字母的竖,缩成连笔······一望黑板,公公整整的是一排排飞 逸,‘地道’的英文。也许是英语说多了吧,刘老师讲中文还带着些‘外国腔’,重音轻,上升语调尾调什么的都与英语口语相似。总之,就是‘地道’。

    周一轮到她值夜自习,我走过去让她签名。她仰起头,咧着一抹微笑,眯着她那修长的眼睛,‘夜自习还没结束呢,那么早就让我签名啊。’不擅长表述的我便也对刘老师‘还击’了一抹微笑,然后拿着本子,红着耳朵回去了。之后好久,翻起那本夜自习记载本,才知道英语老师叫---刘芳,刘芳,好有内涵的名字。

    英语刘老师对我们的学校与生活十分关心,遇上大课间后的英语课,刘老师常常会坐在教室后面,看着我们玩耍,又可能是种对青春的怀念。他还会走下来;坐在我旁边,或付下身子,问问我们的学习与生活。记得有一次,我去她办公室订正默写,她又亲切的问,‘学生会最近不忙吧?多花点时间背单词哦。虽然印象有点模糊了,但她贴心的问候,那种如母亲般的关爱是深刻的。

    还有一次,班级里英语默写都默的很差劲,班主任就给我们做了趟‘洗脑’,大体我都记不得了,但了解到刘老师家有个婆婆,天天回去都要赶着烧晚饭,家里还有好多事······有段时间,她感冒了,鼻音好重,我们都看在眼里,刘老师 坚持挂着两个班的英语,到最后不行了,才让别的老师代上一节课。他的坚持、毅力一点也不逊于年轻人,多么奋斗、向上的‘留芳’。

    我清楚做老师的劳累,也许只是清楚个表面,但我觉得刘老师不只把我们看做学生,更是值得保护的一株株花朵。她倾尽时间、精力、把芬芳留给了我们

 

 

                                                     

                                                                        任琪

    在我的印象中,她,是一个循循善诱、和蔼善良的人。她和香茗一样,都需要用心去品尝,用心去感受。

她,是可爱的,她有着一张圆圆的脸蛋,脸上时而会泛上一抹粉红,看上去甜甜的,很是亲切。额上几束斜刘海都乖乖地伏在耳后,只有在低头时,它们才会调皮地跳出。她的眼睛很大,又有些亮晶晶的,像是一天的星星。她笑起来的时候很美,像一弯月牙儿。在她的颈下,有一条长长的伤疤,它似是有着许多故事,可这并不影响她的美,反而多了一丝神秘。她呀,就是我的语文老师——张海燕。

四月的风,依旧是冷冽的。风儿狂吼着嘶叫着,一点一点地剥夺着我身上仅剩的一些温暖。恰时,她出现了,就像一束阳光,毫无预计地射入我的心房,给予我无限的温暖。

还记得那是一个慵懒的午后,太阳也是懒洋洋地挂在一尘不染的碧落。微风偶尔拂过,像是一只大手抚摸着你的脸,可以扫除着你的烦躁。而对我却是一点儿用也没有。怀着一颗忐忑的心,我挪进了办公室。轻轻地打开门,只见老师安静地半仰在座位上,手轻轻抚上高耸的腹部,轻柔极了。阳光透过窗口洒入包裹着她,她的周边就像是镀上了一层金子,泛着圈圈的光晕。在太阳的照射下,这一幕更是温馨美丽。

渐渐的,我的忐忑竟被内心的一丝愧疚取代。走到她的面前,明明只是几步的距离,我却是像走了一个世纪般漫长。

“老师,我来重默的。”

“嗯”

走到一张空桌子前,在她的注视下,我缓缓地开始默写,被那灼热的目光注视着,我的背后竟是汗盈盈的。终于,在一句轻叹下,我收了工。拿上本子走上她的跟前,注视那亮晶晶的眼睛,我竟感觉脸上火辣辣的,像是一团火焰在燃烧,看了一眼我的默写,她又再次抬起头来看着我:

“你最近怎么回事呢,成绩大起大落的,连默写都要来重默了?是不是在骄傲?”

“也许吧……”我轻声嗫嚅着。

“唉,你这孩子,老师就是希望你能好好的。知道龟兔赛跑吗?老师就是希望你可以像乌龟一样踏踏实实的,尽管兔子再强势,她到底还是失败了,而乌龟一步一步就追赶上了”

抬起头对上她的眼睛,我在她的眼中竟是看到了一丝期待,顿时内心又有了一丝希望在燃烧。

阳光洒落在她的身上,笼罩着她,恰像一层白雾,看上去朦朦胧胧,就像是天上的天使降落人间。

老师,就算你去待产,就算你暂时要离开我们,可你的身影也将永远留在我们的心头。和同学们课间的小打小闹;课上讲到精彩部分的手敲打在桌子上的嘟嘟声;同学们打瞌睡时的一句小玩笑,一句“大家打起点儿精神”;课中偶尔渗透进的一些小故事……

五月,比四月更是明媚、更是温暖。可校园里,却少了那一抹靓丽可爱的身影。不过,我想我应该会永远地记住你吧,我亲爱的张老师!

 

 

 

我们的化学老师

班级:高一(5)班    姓名:刘娴

                

       

 许老师有一种能让你忍不住开怀大笑的能力。他讲课时的语气流畅自如,有时会忽高忽低,讲了一会后他会自然引出几句题外话,我们最喜欢听题外话了。每当这时,原本无精打采的人,会慢慢挺起腰,原本低着头不知道在干什么的人,会像突然发现什么自己感兴趣的事物般突然抬头,全班双眼亮晶晶地贴在化学老师身上。老师有时会慢慢踱着步,走到一个离讲台不近不远的地方,缓缓站定。你会发现,明明上一秒他还在一本正经地讲课呢,下一秒画面却冷不丁跳转,比如,有一次,恰好讲到乙醚,老师刚写完了它的性质,边转身还边冒出一句:“坏人用来干坏事儿的是吧。脸上一丝笑意。同学们反应过来后立即露出懂的微笑。老师抬起手回头准备落笔写什么,倏地又回头用一副假装严肃的口气说:“我可不是叫你们去害人啊。全班笑出了声。老师用言笑带领我们从一粒沙中,窥见了一个奇妙无比的世界。

化学老师的每一节课时间都把握得不错。他讲的知识点很清晰,一点就透。一旦讲到如定义那样的长句子,他一定会放慢语速,一步一步,逐字逐句准确地敲击在每个音节上,带着严谨,让同学们一边有时间理解一边思考其内涵。若遇到重点,则会细致又不厌其烦地耐心为我们多讲几遍,末了,问我们懂没懂,等他感觉全班大概都懂了才罢。接下来轮到练练两手的时候了,老师会在当天作业中挑出题目,我们在做的过程中,他就在走廊里走走,当然不是表面上那么简单,他会“顺便”看看同学们的答案。人人都听过一句话,有一千个读者,就有一千个哈姆雷特,你我不是连体婴儿,都有各自的思想,于是就有一部分同学的特殊答案被老师如讲笑话一般分析给全班听,从那带着磁性和淡淡笑意的话语里我们又笑了。在这样不紧不慢条理有序的过程中,铃响了。

老师有时讲的话很值得人思考。在他讲过的许多我认为有重要意义的话中,有这样一句,我印象颇深。依稀记得是这样一个场景:一次课上,老师说要检查检查我们的专注度,让我们看一道填空题,上面题目的要求是写元素的名称,但我写的是元素符号,老师问大家,是不是有同学写成了符号啊,这可以看出你写作业时不够专注。老师停了停,组织了一下语言,接着说:“作业的质量和速度与你写作业时的专注度有关,写作业时越专注,质量和速度自然也就上来了,想要专注,必须平时有意识地去培养并持之以恒。”我顿时心中大震。是啊,专注,谁都会写的,简简单单的两个字,可我平时呢,写作业一会摸摸额头一会扣扣手指,哪里与专注有半点关系,怪不得与非智力因素有关的错误一大堆,都是不够专注啊。细节是可以决定成败的。

我们的化学老师上课有趣且教学水平高,是我高中生涯的良师。

 

 

 

   我心目中的好老师

                             高一(5)班 朱宇烨

    时间是个好东西。依然记得八月的那个初晨,我背着书包,踩着风,怀着憧憬和期待踏入了洒满了阳光的玉高。这是一所充满朝气的校园。鸟儿在枝头歌唱,空气中氤氲着泥土和芳草夹杂着的清香。一切都是那么美好。

    在张贴的分班纸张上寻寻觅觅,最终找到了我的名字和所在的班级——高一(5)班。我踏着欢快的步伐走进了教学楼,班主任正俯首写着些什么。她刚好抬头见我站在教室外面,微笑着向我招手让我进去。我慢慢地走向她,恭恭敬敬地说了句“老师好。”好年轻的老师!像个大姐姐!她先做了自我介绍,又将报名事宜都向我阐明后,随即和我聊开了。曹老师语言幽默风趣,有时又有些“毒舌”,没有距离感,也没有所谓的“代沟”。当时就觉得好友爱好亲切,我们之间的关系倒不像是师生,更像朋友。

    军训期间,由于同学之间都不熟悉,曹老师总是在方方面面照顾我们。每天吃午饭的时候,她会到食堂来看看我们。发现有一两个同学还没到,她总是焦急地询问旁边的同学他们有没有来吃饭,是去小店了还是碰巧晚到了。只有听到已经来食堂的肯定回答后才能放心。在吃饭间隙,她关心每一个人的吃饭情况,一次又一次地俯下身来问我们饭菜好不好吃,喜欢的不喜欢的都要尽量多吃点。这些言语,确实再普通不过了,但往往真情藏在平淡中。我们每一个人的心里,总是感觉暖暖的。

    开学之后,同学们都进入了紧张的学习状态。比起初中的慢节奏,我明显感觉到了力不从心。学习效率不高,学习没有积极性···许多问题层出不穷。于是,我只得找曹老师谈心。她很认真地注视着我的眼睛,耐心地倾听我的“吐槽”,而后语重心长地对我说:“你要做的是去适应环境,而不是让环境适应你,人要变得圆滑一点。要有目标、有信念、有梦想,只有你自己能给自己最大的安全感。平时不要纠结小事,历经千帆后你会发现那些人事物根本不会妨碍你前进分毫,大胆放手。我一直认为事在人为,努力、拼搏了,一切都值了!非要抓住结果,其实给自己带来的是更大的失落。好好享受你的青春!”

    听君一席话,胜读十年书。这世界没人喜欢听训诫,以批评指正为核心内容的“好心”谈话总会引起很大反弹。正是感觉到了曹老师对我的了解和认可,我才能听得进她的话,从而接受那些有益的意见。不错,我应该坚信自己的梦想,只因为梦想是这世界上最珍贵的东西。世界很大,我们很小,但是我们可以决定很多。天空的蓝色可以是纯净的希望,地平线的余光可以是日出的曙光。因为我们年轻,因为青春也许是我们唯一有时间编织梦想的时光。年轻的资本不是时间多,而是不怕输。

    很感谢一直以来曹老师的谆谆教导。她以身作则,会在自己做错事后主动给同学道歉,告诉我们做人要讲道理,不能胡来;教导我们为人要低调,成功不骄傲,失败不气馁,一点点地进步;开导我们第一不重要,凡事尽力就好,不悔就好;不断强调做人最重要,诚信最重要,考试正常发挥便可。她会在我们失意时鼓励,迷茫时支持,教我们要在自己能力范围内,成为一个最好最好的人。

  我迷茫的青春里,还好有你在身旁。感恩,我心中的好老师!

 

 

我心中的好老师

玉祁高中  高一(5)班  张至人

回想高一这一整年,我就像一只雄鹰,是她给了我腾飞的翅膀,让我搏击蓝天;我就像一只火炬,是她给了我不灭的希望,让我熊熊燃烧;我就像一株小草;是她给了我滋润的雨露,让我顽强生长。而她,就是我心中的好老师——我的班主任。

她太认真了!

这是我们上完他课后的感受。很难想象,身为班主任的她到底拥有怎样的动力,让她放弃休息时间来看管我们的午休和晚自习?这一年的陪伴,又该需要多大的努力?而她所做的一切无非就是想让我们打好基础,为了以后能考取理想的大学。十几年如一日的辛勤工作,到底是一股怎样强大的力量在支撑着她?那些原本枯燥无味的一条条公式是怎么经过她的过滤而变得通俗易懂?

她太执着了!

每次我们考差了,总会遭受她语重心长的批评。虽然她只是小学科的老师,但批评过后,她总是利用晨会的时间来和我们一起分析考差的原因。说真的,刚开始的我们并不认同她,甚至还有些抱怨,但“忠言逆耳利于行”,几次语重心长的教育过后,我们的考试成绩也有了提高。看到她拿到我们成绩单后一脸欣慰的笑容,我才知道她把所有的喜怒哀乐都倾注在我们身上,同样的,我们的欢乐与忧愁,也等于她的全部世界。

她太细心了!

每次气温降低时,她总会叮嘱我们及时添加衣物;有的同学失意时,她总会放下手中的工作,帮助他们重新扬起生活的风帆;当流感盛行时,她用几乎相当于命令的口吻,让我们注意身体,课间及时开窗通风。在她面前,我感受到了春风般的温暖。

我们中午吃完了饭,还看见她急匆匆往嘴里扒饭的情景,我们熄灯后,依稀可以感觉到她在我们宿舍门口走过的脚步声,每一次周日的回校下午,她总是比我早到教室门口,笑意盈盈的等候我们的到来。万一有同学没有出现,她总是第一时间打电话给家长。

她也许只是千千万万个老师的缩影,但她在我们面前时伟大的。她甘于奉献而不求回报,她恪守着“春蚕到死丝方尽”的精神,陆续送走并迎来无数个学生,只因她是班主任,她身上肩负的是家长们的殷切希望,还有那颗我们渴求知识的心。

教师这一职业原本就是神圣的,她将全部的奉献给了三尺讲台,献给了黑板,献给了教育事业。他能在我们失意的时候鼓励我们,在骄傲的时候警示我们,她不仅仅是我们的老师,更是我们心中坚实的支柱。也许我真的无法用语言来形容她,但我知道,我已从内心深处接受了她,这也许就是回报她的最好方式。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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