骨干班近阶段学习心得
发布时间:2019-04-23作者:玉祁高级中学 张灿

骨干班近阶段学习心得

                                            张灿

     近期的学习中,我最大的感觉就是忙碌中需要一点提升,实践中需要一些总结,行动中需要一些交流,学习中需要一些高度,行知青年成长班这样一个集体为我搭建了平台,指明了方向,也让自己多了一些督促。

 

一、实践中力求提升——开课交流

327日,吴老师来学校听课指导,我开了一堂《椭圆中与面积有关的定点、定值问题》的课。整节课中我紧扣解析几何中用代数问题解决几何问题的思想方法,通过投影学生解题思路、师生对话等方式开展课堂教学。

听课后,吴老师对本堂课进行了以下点评与指导:1、现在的课堂要充分体现学生的主体地位,要通过设置合理的问题情境让学生动起来,高三课堂中的“动”不追求学生的热闹,更多的是要让学生主动的思考,积极的参与到课堂中,他对本节课这方面的表现予以了肯定。2、习题讲解中要尊重学生的想法,特别是解析几何复习中要给学生充分的时间演算,老师进行点评、分析,这样能进一步提高课堂的效率,同时也能让学生模拟到考场的情景。3、合理选取题目,提炼解题思想方法,因此,对于本堂课中“动中求静”、“变式串题”、“一题多解”的设计想法表示赞同并进行了指导完善。通过吴老师的细致指导,我收获颇多,深刻的感受到,高三复习中以学定教的理念,注重数学表达的严谨与规范,针对高考重难点解析几何的教学中,要立足学情、用好题目,提升学生的计算能力,延伸学生的思维深度。

 

二、行动中明晰方向——高三复习交流

吴老师与我们交流了高三复习中的一些想法,并给出了一些建议:1、数学是一门注重表达的学科,平时教学中注重书写的逻辑与严谨性;2、应用题、解析几何作为大题中的把关题,复习中要给足学生时间充分思考与运算,培养学生的自主性、独立性;3、树立夯实基础、稳步提升的复习方向,对于三角、向量、立体几何等基础题型,要进行复习与梳理,对于中档题要抓牢;4、提高学生应试技巧,练习与考试中合理利用时间,关注得分点。

三、学习中提升高度——理论学习

为人师者,传道授业解惑也,要不断的向学生传授新的知识,提升学生的视野,首先要学会不断更新自己的理念与教学方法。近期主要是学习《数学课堂教学研究》一书中“数学课堂教学设计的研究”的相关内容。主要是从学习理论和教学理论两个角度讲述教学设计的理论基础,详细概述了教学设计的两个基本问题:数学教学任务的选择和数学知识的教学法表征,以及教学设计中的四个原则:情意原则、结构原则、过程原则和调控原则。通过对相关理论的学习,赏析典型课堂案例,我受益很多,回顾自己工作的课堂教学,感觉到在教学设计这一块目标不够明确,方式不够灵活,没有完全达成有效教学的目的。结合理论学习的内容,自己对数学课堂教学设计的基本框架清晰了很多,即内容解释、目标分析、教学问题诊断、教学支持条件分析、教学过程设计和目标检测设计,自己在今后备课的过程中,会针对性进行设计储备,进一步完善课堂教学。

工作与生活中机遇与挑战总是并存,在此感谢成长班为我提供了这样的机会,今后的学习中,我将锐意进取,不断更新自己的知识储备,创新自己的教学方式,在各方面力争更大的突破。

   

 

 

 

 

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