同课异构精彩纷呈,交流探讨共同进步
发布时间:2017-11-07作者:教学处

1029日下午,我校数学工作室的部分成员在高宏老师的带领下,参加了由王华民数学工作室联合江苏省太湖高级中学数学教研组共同举办的同课异构教学教研活动。江苏省太湖高级中学的周德明老师和无锡市立人高级中学的潘鑫老师进行了精彩的课堂展示。他们扎实的语言功底,新颖的课堂设计和过硬的专业素质赢得了大家的赞赏与好评。

  本次教学活动以高三一轮复习《等比数列》为课题,进行课堂设计展示。周德明老师以四道小题为引例,让学生进行板演,并借助这些小题展开知识的梳理与概念的辨析。周老师教学目标明确,选题精当,善于利用追问的方式对学生的思维进行深度的挖掘,让学生对知识有一种本质化的认识。他精炼的语言,巧妙的追问和富有激情的教态感染着每一位学生。整堂课节奏合理,条理清晰,充分体现了课堂的有效性与高效性。  

面对同样的课题,潘鑫老师则向学生展示了一段描述数学学习的文字,然后紧紧围绕学数学,用数学,爱数学这一主题展开教学。潘老师利用对例题进行变式的形式让学生对知识触类旁通,深度理解相关概念。整堂课设计新颖,教学目标明确,讲解自然,充分体现了人文主义情怀。

两节精彩的课堂展示之后,特级教师王华民老师和我校高宏老师做了细致深入的点评,各校老师也积极参与交流,分析两位老师上课的优点和可以优化的方面,并进一步探讨了如何提升高三数学一轮复习课堂教学的有效性。

本次“同课异构”活动的开展,不仅让老师们看到了复习知识的不同形式和处理知识的不同方法,更重要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会。老师们在这次活动中经历了比较、反思、研讨的过程,思维在交流中碰撞,一定程度上达到了学校之间优势互补、相互切磋与共同提高的目的,有效地促进了教师的专业化成长。


周德明老师授课


潘鑫老师授课


评课交流

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