交流、碰撞、提升
发布时间:2018-06-14作者:教学处

611,省级课题课例教学观摩暨程序设计基础Scratch教学专题研讨会在我校召开,来自惠山区中小学共14名信息技术教学骨干汇聚一堂。研讨会由惠山区教研室郑东红老师主持。这既是我校课题组立足课堂研究,做好区域推广的示范之行,又是校本教研与区域教研携手共进的首次尝试。

活动从我校高萍老师的一节校本课程公开课《基于计算思维的Scratch转盘制作》拉开序幕。教学通过“随机转”、“猫腻转”及“减速转”三个问题的解决,由浅入深,让学生亲历如何把现实问题分解抽象成一个计算模型,并在Scratch中进行程序编写和调试运行的过程。高萍老师清晰的思路分析和学生精彩的程序演示给听课老师留下了深刻的印象。我校依托校本课程,借助Scratch工具,探索程序设计教学的经验得到外校老师的赞赏。

观课后,与会老师就“如何有效开展程序设计基础教学”问题进行了三个多小时的研讨:“计算思维培养在程序设计中如何体现?”“程序设计教学的魂是什么?”“程序设计教学步骤的范式是什么?” “一个范例的学习经验如何迁移到其它问题上?”“如何做好各学段程序设计内容及衔接?”……大家在激烈的思维碰撞中获得启发和思考。最后,教研室郑东红老师指出:“学生计算思维的培养在程序设计教学中得到很好的诠释,但思维训练不是一蹴而成,需要多次经历,才可能内化成学生能力。兼顾学生学段特点,采用项目生长方式,规范地开展程序设计教学是大家未来思考和实践的方向。”

本次活动,不仅有效推动了“基于计算思维Scratch校本课程培训”课题的深入研究,还给与会教师在程序设计教学方面提供了许多可操作性的范式,对提升惠山区信息技术教学品质起到了良好的推动作用。

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